413 
- Что такое психический инфантилизм
- Причины развития психического инфантилизма
- Гиперопека
- Игнорирование интересов ребенка
- Поздняя сепарация от родителей
- Виды психического инфантилизма
- Гармонический психический и психофизический инфантилизм
- Дисгармонический психический инфантилизм
- Органический психический инфантилизм
- Признаки психического инфантилизма
- Диагностика и лечение психического инфантилизма
- Часто задаваемые вопросы о психическом инфантилизме
- Психический инфантилизм у детей лечат с участием родителей?
- Какой вид терапии лучше всего помогает при психическом инфантилизме?
- В чем главная проблема психического инфантилизма?
Что это? Психический инфантилизм — состояние, при котором человек, достигнув биологического взросления, сохраняет детские черты поведения, мышления и эмоциональной реакции. Он серьезно влияет на отношения и способность принимать решения.
Почему развивается? Психический инфантилизм чаще всего формируется в детстве из-за гиперопеки, эмоциональной недоступности родителей, травм, незрелости развития мозговых структур или совокупности всех этих факторов.
Что такое психический инфантилизм
Психический инфантилизм — состояние, при котором уровень зрелости психики и поведения у человека оказывается ниже возрастной нормы. Детскость, неспособность самостоятельно принимать решения и брать на себя ответственность, незрелость поступков, — то, в чем выражается психический инфантилизм как синдром. У школьников часто сохраняются игровые интересы, слабая учебная мотивация, возникают трудности с принятием дисциплинарных требований и правил поведения.
Диагноз «психический инфантилизм» ставится на основании клинических и психологических методов исследования. Специалисты оценивают особенности эмоционально-волевой сферы, личностные качества, уровень социальной адаптации. Лечение симптоматическое и может включать медикаментозную терапию, психотерапевтическую работу и консультации специалистов.
Простыми словами, психический инфантилизм — это несоответствие эмоциональных реакций и поведения возрасту человека. Имеющий латинское происхождение, дословно термин «инфантилизм» означает «детский». Он присущ людям, которые наивны, зависимы, имеют трудности в принятии решений и нередко недостаточно владеют бытовыми навыками.
wayhomestudio / freepik.com
В МКБ-10 выделено инфантильное расстройство личности, но состояние также может быть проявлением неврозов, психопатий или реакции на стресс. У детей встречается примерно в 1,6 % случаев, с одинаковой частотой у мальчиков и девочек.
Причины развития психического инфантилизма
Комплекс биологических и социальных факторов — основное, с чем связано развитие психического инфантилизма. Частымии причинами считаются:
- замедленное созревание структур головного мозга
- травматические воздействия
- особенности семейного воспитания
- совокупность нескольких факторов
Нарушения возникают после тяжелых психологических потрясений, родовых или черепно-мозговых травм, а также при патологиях раннего возраста. Существенный вклад вносят и вредные привычки матери во время беременности — курение, употребление алкоголя или наркотиков. Это нарушает формирование головного мозга плода и замедляет развитие высшей нервной деятельности.
Психический инфантилизм у подростка может быть связан с ошибками родителей в воспитании:
Гиперопека
Стремление оградить ребенка от любых трудностей приводит к тому, что подросток привыкает перекладывать заботу о себе на родителей, учителей, а позже — на коллег и партнеров. Согласно соцопросам, около 36 % россиян считают, что дети должны быть полностью ограждены от трудностей и жизненных проблем.
Игнорирование интересов ребенка
Если родители принимают все решения без учета его мнения, сын или дочь не учится самостоятельности. Повзрослев, молодой человек продолжает ждать, что за него будут решать другие.
Поздняя сепарация от родителей
Полвека назад юноши и девушки покидали дом в 17–18 лет для учебы или работы. Сегодня этот процесс часто откладывается до 23–25 лет, что затягивает формирование самостоятельности и ответственности.
Психологическая зрелость никак не связана с получением профессии или созданием семьи. Молодые люди могут многократно менять образовательные направления и партнеров, оставаясь при этом под полной опекой родителей.
Повышает риск ухода от реальности и способствует проявлению инфантилизма цифровая среда, где живое общение все чаще заменяется виртуальным.
Еще одна причина, по которой у молодежи чаще стал развиваться психический инфантилизм, — расширение жизненных возможностей. С одной стороны, это плюс: появляется свобода, шанс найти себя. Но у многих людей из-за постоянных изменений откладывается момент окончательного выбора. Человек долго не принимает решения, избегает ответственности, не берет на себя роль взрослого.
freepik / freepik.com
Инфантильность возникает в случае, когда мозг развивается неравномерно. Некоторые его отделы созревают быстрее, а другие — медленнее, особенно те, что появились позднее в ходе эволюции. Поэтому иногда человек выглядит взрослым, но определенные участки его мозга физиологически остаются на «детском» уровне.
Виды психического инфантилизма
Специалисты выделяют две стадии психического инфантилизма, хотя это деление весьма условно:
- компенсированный
- декомпенсированный
Ранние стадии расстройства отличаются умеренным проявлением симптомов, которые поддаются коррекции. Родители, педагоги и психологи могут оказывать поддержку, содействуя ребенку в развитии самостоятельности, адаптации и навыков принятия решений. Это требует значительных усилий, но дает результаты.
Тяжесть психического инфантилизма определяется рядом факторов:
- насколько ребенок адаптирован в социальной среде (семья, детский коллектив)
- есть ли у ребенка органические психические нарушения
- в какой степени выражены признаки незрелости
Простой психический инфантилизм имеет благоприятный прогноз: в какой-то момент происходит дозревание мозга, ребенок учится адаптироваться к окружающей среде и выстраивать поведение, соответствующее возрастным и социальным нормам.
Стадия декомпенсации характеризуется явным ухудшением состояния ребенка или взрослого. Психические нарушения усиливаются, а поведение может доходить до проявлений, схожих с клиническим психозом. На этом этапе требуется профессиональная помощь.
freepik / freepik.com
Человек с декомпенсированным инфантилизмом теряет способность критически оценивать свои поступки и эмоции, не регулирует собственное поведение. Диагностикой и лечением таких пациентов занимаются врачи психиатрических клиник.
Специалисты делят психический инфантилизм на виды:
- с недостаточным развитием (гармоничный)
- асинхронный (дисгармоничный)
- поврежденный (органический)
Гармонический психический и психофизический инфантилизм
Дети с подобными чертами личности обычно кажутся младше своего возраста. Они подвижные, жизнерадостные, непосредственные, а их эмоциональное развитие соответствует более раннему этапу.
У таких детей ярко выражен интерес к играм. Они могут заниматься подобной деятельностью подолгу и с удовольствием, однако быстро устают, если дело касается учебы или сложных заданий. Концентрация внимания у них низкая, поэтому воспринимать серьезную информацию и соблюдать правила поведения им трудно.
Главная особенность этой формы — задержка эмоционального и познавательного развития. У ребенка возникают сложности с самоконтролем, дисциплиной и целенаправленной деятельностью.
Дисгармонический психический инфантилизм
Для этого варианта характерен дисбаланс между умственным развитием и эмоционально-волевой сферой. Познавательные способности у детей могут сохраняться или быть даже выше среднего, но при этом есть сложности с контролем эмоций и поведения. Внешне дошкольники и школьники нередко выглядят младше сверстников, часто болеют, подвержены хроническим заболеваниям, их иммунитет ослаблен. В этой группе чаще встречаются левши.
Социальная адаптация у таких детей затруднена: им непросто налаживать отношения со сверстниками, они легко обижаются и считают, что окружающие взрослые их недооценивают и не уделяют им достаточно внимания.
freepik / freepik.com
Еще одна особенность – нестабильная самооценка. Она может колебаться от завышенной до заниженной, что приводит к внутренним противоречиям. При этом способность к обучению и усвоению сложных знаний остается на хорошем уровне и чаще соответствует возрастной норме.
Органический психический инфантилизм
Эта форма считается самой сложной для коррекции, так как развивается на фоне врожденных или приобретенных заболеваний. Чаще всего органический психический инфантилизм связан с перенесенными в раннем детстве тяжелыми инфекциями или неблагоприятным течением внутриутробного периода. В дальнейшем неврологи, психиатры и логопеды, у которых наблюдаются такие дети, нередко ставят им такие диагнозы, как синдром дефицита внимания и гиперактивности, минимальная мозговая дисфункция, задержка или нарушение речи, дефекты звукопроизношения.
Для этой группы характерны особые физические и психические проявления:
- неуклюжесть движений, моторная неловкость
- невысокий рост и задержка физического развития
- бедный словарный запас и скудная речь
- частые тики, заикания, энурез
- склонность к аллергиям, проблемам с кишечником и дыхательной системой
В школьные годы такие дети часто сталкиваются с трудностями в обучении, у них появляются тревожность, неуверенность в себе, низкая самооценка. Это может приводить к конфликтности и агрессивному поведению. Нередко подростки с подобной формой развития обучаются в коррекционных классах или специализированных школах.
Признаки психического инфантилизма
Психический инфантилизм проявляется через трудности в концентрации внимания, поспешные и необоснованные выводы, неспособность анализировать и планировать действия. Ребенку сложно контролировать свое поведение. Он обычно выглядит беззаботным, легкомысленным, с выраженной эгоцентричностью, имеет склонность к фантазированию.
Усвоение норм и правил дается с трудом: дети плохо понимают, что такое «нельзя» или «надо», нарушают социальную дистанцию в общении со взрослыми и незнакомыми людьми. Отсутствие умения оценивать ситуацию и подстраивать поведение под внешние условия снижает их адаптивные возможности.
У таких детей часто возникают трудности с привыканием к саду и школе, поэтому они дольше остаются в младших группах. Как правило, психическое и физическое развитие обычно соответствует возрасту, но проблемы с адаптацией могут стать причиной вторичной задержки умственного развития. Эмоции нестабильны: радость легко сменяется слезами или гневом, а глубокие чувства формируются с трудом.
cookie_studio / freepik.com
Эгоцентризм проявляется в желании быть в центре внимания, получать похвалу и восхищение. Внешне дети воспринимаются сверстниками как равные, но полноценные дружеские отношения не складываются, и со временем это приводит к изоляции и развитию истероидных черт. При тотальном инфантилизме ребенок чаще дружит с младшими, которые относятся к нему с заботой и опекой. В таких случаях социализация обычно проходит успешнее.
Психический инфантилизм у взрослых и детей имеет схожие признаки: нестабильные эмоции, трудности с принятием правил и норм, эгоцентризм и проблемы в межличностных отношениях.
Диагностика и лечение психического инфантилизма
Родители и педагоги обращаются за помощью при трудностях ребенка с адаптацией к режиму, требованиям и нагрузке образовательного учреждения. Обычно это происходит в дошкольном и старшем школьном возрасте. С помощью различных методик специалисты выявляют психический инфантилизм у детей, оценивают симптомы и назначают лечение. Диагностика может включать следующие методы:
- Беседа с психиатром. Врач уточняет особенности адаптации ребенка к образовательной среде, симптомы, их продолжительность и выраженность, оценивает поведенческие реакции, умение соблюдать социальную дистанцию и поддерживать продуктивный диалог
- Рисуночные тесты – «Рисунок человека», «Дом, дерево, человек» и «Несуществующее животное». Признаками инфантилизма могут быть упрощенные изображения, очеловечивание животных, трудности с выполнением инструкций. Эти тесты особенно полезны для дошкольников и младших школьников
- Тесты интерпретации ситуаций — методики «РАТ», «САТ», фрустрационный тест Розенцвейга. Они помогают выявить восприятие социальных ситуаций школьниками разных возрастов. Дети с психическим инфантилизмом часто рассматривают события как игру, им сложно объяснить мысли и чувства персонажей на картинках
- Опросники. Для старших детей (10–12 лет и более) применяются опросник акцентуаций характера Леонгарда–Шмишека и патохарактерологический диагностический опросник. Они позволяют определить эмоциональную нестабильность, а также черты истероидного или гипертимного типа
При диагностике психического инфантилизма важно отличать его от олигофрении, аутизма и поведенческих расстройств. В отличие от умственной отсталости, ребенок сохраняет способность к абстрактному мышлению и переносу знаний на другие ситуации.
От аутизма инфантилизм отличается стремлением к социальным контактам, хотя с трудностями в их установлении. В отличие от поведенческих расстройств, он проявляется более стабильными признаками без прогрессирующей динамики. При этом психический инфантилизм может быть предпосылкой психопатий или симптомом других расстройств.
В зависимости от того, какие причины и формы имеет психический инфантилизм, подбирается лечение и коррекция. При соматогенном или органическом варианте основное внимание уделяется лечению базового заболевания, а при психогенном — психотерапевтической коррекции. Комплексная терапия обычно включает:
- Фармакотерапию. Выраженные эмоциональные и поведенческие нарушения могут корректироваться с помощью нейролептиков, транквилизаторов или антидепрессантов. Для поддержки когнитивных функций и устранения трудностей в обучении применяются ноотропные препараты
- Психотерапию. Наиболее эффективным считается когнитивно-бихевиоральный подход. Специалист работает с эмоциональными реакциями ребенка, его установками и поведенческими шаблонами. Дети учатся новым адаптивным стратегиям социального взаимодействия и саморегуляции
- Консультирование родителей. Специалисты объясняют особенности психического и социального развития ребенка, показывают влияние воспитательных практик на формирование инфантилизма. Особое внимание уделяется взаимосвязи между гиперопекой, чрезмерным контролем и проявлениями психической незрелости
Из-за трудностей в принятии социальных норм, контроле собственного поведения и оценке ситуации у детей может возникнуть социальная дезадаптация. Она входит в признаки, которыми проявляется осложненный психический инфантилизм. На этом фоне могут формироваться невротические и личностные расстройства, такие как депрессия, тревожность, истероидная психопатия.
freepik / freepik.com
Эмоциональное отставание нередко ведет к вторичной интеллектуальной задержке. У таких детей преобладает конкретно-действенное и наглядно-образное мышление, проявляется склонность к подражательным действиям при выполнении заданий, недостаточная целенаправленность психической активности и слабая логическая память. Уже к средним классам могут возникать трудности с успеваемостью в школе.
Неосложненный психический инфантилизм обычно имеет благоприятный прогноз. При системной поддержке со стороны педагогов и психологов ребенок постепенно учится самостоятельности, проявляет активность и интерес к познанию и творчеству. Как правило, симптомы этого расстройства исчезают к 10–11 годам.
Дисгармонический психический инфантилизм требует более серьезного и продолжительного вмешательства специалистов. Он связан с риском когнитивных нарушений и формирования психопатических черт, поэтому детям с таким диагнозом необходимо комплексное медико-психологическое сопровождение.
Часто задаваемые вопросы о психическом инфантилизме
Психический инфантилизм у детей лечат с участием родителей?
Да, при коррекции психического инфантилизма у детей участие родителей особенно важно. С помощью психотерапевта они учатся не поддаваться на манипуляции, правильно реагировать на инфантильное поведение ребенка и поддерживать развитие самостоятельности.
Какой вид терапии лучше всего помогает при психическом инфантилизме?
Современные психотерапевтические подходы ориентированы на работу с инфантильными чертами личности. Например, схема-терапия помогает детям и подросткам осознать свои «детские» модели поведения и сформировать более зрелые и адаптивные способы мышления и действий.
В чем главная проблема психического инфантилизма?
Главная трудность — сильная зависимость от взрослого, выполняющего функцию «родителя». Незрелая личность вынуждена подстраиваться под настроение и взгляды опекуна, при этом самооценка ребенка тесно связана с мнением взрослого.
Чтобы не допустить развитие психического инфантилизма, профилактическую работу начинают с раннего детства. Создание благоприятной эмоциональной атмосферы, разумный баланс между заботой и самостоятельностью, четкие и последовательные правила – все это способствует гармоничному развитию личности и снижает риск формирования инфантилизма.
Изображение на шапке: freepik / freepik.com
