Вы определите свою роль ведущего и создадите работающие правила для группы, выберете формат под свои цели и задачи, освоите алгоритм составления программы и сделаете черновик основных блоков своей будущей группы — так, чтобы после занятия у вас был не разрозненный набор идей, а собранный каркас проекта.

• Роль и правила — в парах формулируете свою роль ведущего, предъявляете правила группе, отрабатываете реакцию на нарушения рамки.
• Формат под задачи — на карточках с запросами тренируетесь определять тип группы и обосновывать выбор, затем оформляете свою идею как проект: название, тип, аудитория, аргументация.
• Алгоритм программы — проходите цепочку от целей и задач к логике встреч, делаете черновик основных блоков программы, проверяете на типичные ошибки в малых группах и дорабатываете до рабочего каркаса.

Вы освоите три ключевые фазы групповой динамики — ориентацию, дифференциацию и аффилиацию, — и на практике отработаете интервенции для каждой из них, чтобы уверенно вести группу от первой встречи до глубокой работы, не теряясь в напряжении и не попадая в ловушку ложной гармонии.

• Фаза ориентации: первая встреча — в парах и тройках участники отрабатывают сценарий первой встречи: знакомство, сонастройка, предъявление контракта и правил; тренируют реакцию на молчание и пассивность участников, получают обратную связь по созданию безопасности.
• Фаза дифференциации: конфликты и напряжение — на кейсах с конкуренцией, давлением и борьбой за лидерство участники пробуют интервенции ведущего: как выдерживать агрессию, сохранять позицию и помогать группе говорить о сложных чувствах, не разрушая процесс.
• Фаза аффилиации: близость и избегание — участники разбирают феномен «медового месяца», тренируются отличать живую поддержку от защитного избегания и отрабатывают интервенции, возвращающие группу к глубине без потери контакта.

Вы освоите групповую динамику как рабочий инструмент — от наблюдения за процессами до управления ими, — и на практике отработаете распознавание сбоев, работу с трудными участниками и профилактику развала группы, чтобы не теряться в сложных моментах и сохранять устойчивость ведущего.

• Групповая динамика: видеть систему — на разборе видеофрагментов или кейсов участники тренируются замечать явные и скрытые процессы, распределение ролей и взаимодействий; заполняют чек-лист наблюдения, превращая «хаос» в понятную картину.
• Управление процессом в реальном времени — в ролевых симуляциях участники пробуют интервенции: когда вмешаться, когда отпустить, как удерживать структуру и живой процесс одновременно, не проваливаясь в эмоции группы.
• Механизмы прерывания контакта — на кейсах «застой», «слияние», «подгруппы» участники распознают неконструктивную динамику и отрабатывают интервенции, возвращающие группу к живому контакту и честной обратной связи.
• Трудные участники: сопротивление и манипуляции — участники в тройках проигрывают типичные сценарии (саботаж, обесценивание, скрытая агрессия) и тренируют интервенции, сохраняя позицию ведущего и не теряя устойчивость.
• Профилактика развала: отбор и собеседование — участники составляют критерии отбора и вопросы для собеседования, в парах проводят учебное интервью, отрабатывают отказ «неподходящему» участнику и разбирают алгоритм действий при уходе участников из действующей группы.

Вы освоите понятие групповой фигуры как центрального инструмента ведущего и на практике отработаете выделение фигуры из фона, а также распознавание избегания как групповой фигуры — чтобы перестать тянуть группу на себе, тонуть в отдельных историях и начать опираться на динамику целого.

• Групповая фигура: выделяем главное из фона — на разборе кейсов и фрагментов групповой работы участники тренируются отвечать на вопрос «про что сейчас группа в целом», отличать фигуру от отдельных историй и замечать, как их личные реакции влияют на восприятие процесса.
• Избегание как групповая фигура — участники в малых группах анализируют сценарии «всё хорошо», интеллектуализации и ухода в разговоры, тренируются распознавать избегание и формулировать интервенции, возвращающие фокус с «разговоров» на живой процесс.

Вы разберёте восемь ключевых терапевтических подходов в групповой работе — психоанализ, психодрама, трансактный анализ, КПТ, экзистенциальный, личностно-ориентированный, гештальт, РЭПТ — и на практике выберете свой, примерите его к идее своей группы и обоснуете, почему именно этот подход усилит ваш проект.

• Разбор восьми подходов: сравнительная карта — участники в мини-группах разбирают по 2 подхода, выделяя для каждого роль ведущего, ключевые техники и тип задач, для которых подход оптимален; презентуют и собирают общую сравнительную карту всех восьми подходов.
• Примерка подхода к своему проекту — каждый участник накладывает карту подходов на идею своей группы: определяет 1–2 наиболее подходящих, письменно обосновывает выбор через три критерия — задачи группы, своя профессиональная идентичность, ожидаемая динамика участников.
• Проба в действии — в парах участники берут конкретный запрос из своей будущей группы, выбирают технику из выбранного подхода и проводят короткую ролевую симуляцию; получают обратную связь и финально корректируют или утверждают свой выбор.

Вы разберётесь в особенностях групповой работы с семейной системой и парами — научитесь видеть систему отношений, а не только отдельных участников, распознавать роли и конфликты и применять психодраму как инструмент работы с динамикой взаимодействия.

• Видеть систему, а не отдельных участников — на разборе семейных кейсов участники тренируются замечать роли, паттерны взаимодействия и скрытые конфликты, переходя от индивидуального фокуса к системному взгляду.
• Работа с супружескими парами в группе — в ролевых симуляциях участники отрабатывают интервенции при конфронтации и спорах между партнёрами, удерживая фокус на динамике отношений, а не на личностях.
• Психодрама и ролевые игры как инструмент — участники пробуют одну психодраматическую технику (например, обмен ролями или зеркало) применительно к семейной системе и получают обратную связь, как этот инструмент вскрывает системную динамику.

Вы соберёте все знания курса в единую систему: организуете устойчивую практику с профилактикой выгорания, освоите работу с ко-терапевтом, отработаете завершение группы и оценку эффективности — и на выходе получите не просто набор инструментов, а готовую к запуску модель ведения своей группы.

• Организация, профилактика выгорания и работа с ко-терапевтом — участники прописывают организационный план своей группы (помещение/онлайн, набор, реклама), выявляют личные зоны риска выгорания и в парах отрабатывают распределение ролей с ко-терапевтом, включая типичные конфликтные ситуации.
• Завершение группы и оценка эффективности — на кейсах разных форматов групп участники тренируются выстраивать этап завершения, подводить итоги, фиксировать результат и оценивать эффективность работы, чтобы завершение усиливало терапевтический эффект, а не смазывало его.
• Итоговая сборка и фиксация запуска — каждый участник собирает свою модель ведения группы в целостную структуру, презентует её в малых группах, получает обратную связь, снимает финальные страхи и фиксирует конкретный следующий шаг к запуску.